El proyecto Ruta TIC surgió de la unión entre la Universidad de Antioquia y la empresa antioqueña Perceptio, quienes fueron favorecidas en la convocatoria regional de Minciencias en proyectos de I+D, para incentivar el fortalecimiento de la formación virtual en el departamento. El objetivo de dicha convocatoria tuvo como fin “contribuir a la generación de conocimiento a través de la ejecución de proyectos de investigación con desarrollos tecnológicos funcionales, que atiendan problemáticas de formación virtual para la educación superior en el departamento de Antioquia”.
El equipo de investigación se conformó por personas de diferentes áreas del conocimiento, con perfiles de docentes, diseñadores gráficos, ingenieros, comunicadores, entre otros; apoyados por un gran número de colaboradores que permitieron llevar el proyecto a feliz término. A continuación se presenta la lista de las personas que intervinieron de manera directa en el proyecto.
Maribel Salazar Estrada
Investigadora
Comunicadora gráfica Publicitaria, Especialista en Gerencia de la Comunicación con Sistemas de Información y Magíster en Comunicación, Educación y TIC.
David Herney Bernal García
Investigador
Ingeniero de Sistemas y Magíster en Ingeniería con experiencia en arquitectura y desarrollo de software, con enfoque a los sistemas en ambientes educativos y/o de aprendizaje.
María Mercedes Jiménez Narváez
Investigadora
Doctora en Educación y Profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, adscrita al Departamento de Enseñanza de las Ciencias y las Artes.
Vanessa Arias Gil
Investigadora
Licenciada y Magíster en educación en ciencias naturales, profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia
Ángela María Valderrama Muñoz
Investigadora
Ingeniera de sistemas. Especialista en Alta Gerencia. Magíster en Administración.
Leidy Marcela Palacio Ortiz
Investigadora
Licenciada en Pedagogía Infantil y Magíster en Investigación Psicoanalítica de la Universidad de Antioquia.
Herlaynne Segura Jiménez
Investigadora
Comunicadora Social - Periodista y Traductora de la Universidad de Antioquia, Máster en Comunicación Digital de la Universidad de Vic y Magíster en Sociedad de la Información y el Conocimiento la Universidad Oberta de Catalunya.
Diana Patricia Ospina Pineda
Investigadora
Licenciada en educación especial de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia.
Wilmer Alberto Gil Moreno
Investigador
Historiador e Ingeniero de Sistemas, Magíster en Ingeniería y actualmente Doctorando en Ingeniería Electrónica y Computación.
Marisol Lopera Pérez
Investigadora
Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad de Antioquia.
Un agradecimiento especial para todas las personas que se vincularon con su trabajo al proyecto, sin todas ellas sería imposible llevar a cabo una tarea como esta. Dando clic en el botón "Colaboradores" podrá ver a las personas que aportaron con su trabajo directo en el desarrollo del proyecto.
En este apartado se hace entrega de algunos de los documentos generados durante la investigación con la intención de que puedan servir como base a otros proyectos, insumo para nuevas investigaciones y para dar cuenta de algunas de las principales tareas realizadas durante la investigación.
Los documentos acá presentados tienen carácter administrativo, tipo informes.
Formación docente universitaria en la modalidad de educación virtual.
El XXII Congreso Internacional EDUTEC 2019 reunió a investigadores, profesores, directivos y otros profesionales de diferentes nacionalidades en torno a la “Tecnología e innovación para la diversidad y calidad de los aprendizajes”. Su propósito fue generar un espacio de reflexión y debate sobre las posibilidades que ofrecen las tecnologías para promover la diversidad, la inclusión en la sociedad, la igualdad de oportunidades y la calidad de los aprendizajes. De esa manera, se enfatizó en el papel de la educación para emplear responsablemente las tecnologías y transformarlas en medios al servicio de la sociedad.
El LMS seleccionado para la realización del proyecto fue Moodle en su versión 3.6+, por lo que dicha plataforma es requerida para desplegar los cursos que se entregan como productos de este proyecto. Moodle es software libre y toda la información relacionada se puede encontrar en su sitio web.
Para el proyecto se construyeron cientos de recursos digitales: fotografías, videos, ilustraciones, entre otros. Estos recursos se entregan con licencia Creative Commons para que puedan ser usados por cualquier persona sin restricciones, más allá de los créditos correspondientes cuando sea indicado, y se encuentran publicados en el banco de recursos digitales de la Universidad de Antioquia.
En la producción de los cursos del proyecto se generaron diferentes recursos interactivos que se considera pueden ser aprovechados en otros espacios, por ello, se hizo un esfuerzo adicional en entregar estos recursos de manera independiente y con licencia Creative Commons para que puedan ser usados por todo aquel que lo desee.
Los cursos desarrollados en la investigación se basaron en el concepto de e-actividades, cuya implementación técnica se realizó utilizando paquetes SCORM, los cuales se ponen a disposición del público para ser reutilizados libremente.
Las herramientas de software implementadas durante el proyecto se entregan con licencias libres para que puedan ser descargadas, adaptadas y utilizadas en otros proyectos. En este apartado se listan las herramientas y algunas consideraciones relacionadas.
La Ruta se implementó en varios cursos, que se entregan como copias del LMS Moodle, para que puedan ser importados en las plataformas de instituciones interesadas en utilizarlos, con o sin modificaciones.
Como caso de estudio se implementó un curso de introducción a SAP / ABAP, que se pone a disposición de la comunidad en general.
El diplomado nos ayuda a que nuestras aulas o cursos virtuales tengan dinamismo, facilidad y creatividad para que los estudiantes estén motivados.
Profesor de Cátedra Escuela de Microbiología
Universidad de Antioquia