Hace referencia a la posibilidad de conexión a Internet y acceso a experiencias de aprendizaje que ofrezcan contenidos amigables, permitan la sincronización con dispositivos múltiples y el acceso a la información en cualquier momento y lugar.

Según estudios recientes, cada vez los estudiantes usan más sus dispositivos móviles para acceder al contenido de los cursos en línea. Esto es posible gracias al responsive design y a la funcionalidad de los LMS (Learning Management System) en distintas plataformas, ya que los docentes y diseñadores instruccionales tienen en cuenta este tipo de dispositivos al momento de crear experiencia de aprendizaje más universales para todos los usuarios, independientemente de plataforma o dispositivo que utilicen.

Son aquellas que facilitan a las instituciones, líderes educativos y docentes acceder a sistemas interconectados y grandes recursos de datos que, una vez analizados, permiten comprender, predecir y personalizar las experiencias de aprendizaje de los estudiantes para mejorar la planificación y la toma de decisiones estratégicas.

Estas nuevas capacidades computacionales superan el análisis tradicional del proceso de aprendizaje de los alumnos, mediante sus calificaciones y comportamientos para crear experiencias altamente personalizadas que apuntan a las necesidades individuales de cada estudiante durante su proceso de formación.

Se define como un rango de tecnologías que se encuentran en el punto de intersección entre el mundo en línea y fuera de línea o físico. Es el espacio híbrido que integra la Realidad virtual (RV) y la Realidad aumentada (RA), y tiene como una característica clave la interactividad. En esencia, la realidad mixta es la coexistencia de objetos físicos y digitales en un mismo espacio.

Mientras la realidad virtual sumerge al usuario en una simulación o un video 360° para acceder a una realidad inexistente por medio del uso de hardware, como unos lentes que permitan recrear la experiencia de viajar a través del sistema digestivo o estar en Marte, en la realidad aumentada los usuarios pueden interactuar con contenidos virtuales superpuestos en espacios físicos, es decir, la realidad física enriquecida con información adicional. Un ejemplo de ellos podría ser la interacción con personajes históricos durante una visita a un museo, o probarse ropa de manera virtual en el probador de una tienda.

Hace referencia a la simulación de funciones cognitivas humanos por parte de un sistema, el cual tiene la capacidad de interpretar datos externos, aprenderlos y usar el conocimiento generado para realizar tareas y metas concretas a través de la adaptación flexible.

Una de las ramas de la inteligencia artificial son las máquinas de aprendizaje (Machine Learning). Entre algunos ejemplos de uso de estas, en el ámbito educativo se tiene su aplicación en el área de mercadeo para predecir las preferencias y tendencias de los consumidores y, en e-Learning, permite procesar los datos que son registrados por los diferentes usuarios en una plataforma educativa para identificar quienes están en riesgo de desertar para tomar acciones que prevengan o mitiguen este riesgo.

Funciona como un libro digital descentralizado. Esta tecnología emplea una estructura de datos distribuida en la que los registros al libro principal se replica en varias ubicaciones, eliminando así el papel de la autoridad central sobre dicho libro y creando un modelo altamente seguro en donde la integridad se basa en la confianza de todos los participantes. Este tipo de tecnología es reconocida por uso para soportar las criptomonedas, pero poco a poco, se está expandiendo a otros sectores como el educativo.

Actualmente, en el ámbito de la educación superior se están investigando formas en que el blockchain podría ser utilizado para la protección y seguridad de archivos alojados en la nube (certificados escolares, resultados previos de un investigación en curso, etc.). Sin embargo, sus posibilidades de uso siguen siendo inciertas dada la novedad y complejidad de esta tecnología.

Es un programa o aplicación de software que reconoce el lenguaje natural usado por el usuario y permite establecer una conversación para responder preguntas, hacer recomendaciones o realizar acciones solicitadas, aprovechando la capacidad de almacenamiento y procesamiento que disponen los ordenadores y los demás dispositivos electrónicos. Esta tecnología es utilizada actualmente en sitios web para guiar a los usuarios a través de la página o en aplicaciones que brindan ayuda al usuario según la finalidad para la cual fueron hechas, por ejemplo Duolingo, en la enseñanza de Idiomas.